Al via a Palermo il progetto contro le dipendenze nelle scuole

Due incontri aperti alla città l'8 e 9 aprile: coinvolte 16 scuole per promuovere legalità e prevenzione tra i giovani.

Il Comune di Palermo avvia il progetto “Noi ci siamo oggi”, un’iniziativa dedicata alla prevenzione delle dipendenze e alla promozione della legalità tra i giovani.

Il percorso è promosso dall’Assessorato all’Istruzione, attraverso l’Ufficio Scuole dell’obbligo e contrasto alla dispersione scolastica, in collaborazione con l’Ufficio del Garante dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza e con l’Istituto Comprensivo Scelsa, scuola capofila del progetto.

Due incontri aperti alla città

Il progetto sarà scandito da due momenti pubblici di confronto:

  • Mercoledì 8 aprile: “Noi ci siamo oggi – Incontro con i genitori dei Peer Educator”, evento di avvio e presentazione
  • Giovedì 9 aprile: “Noi ci siamo oggi – Giornata dell’ascolto”, momento conclusivo con restituzione delle esperienze

Gli incontri sono aperti alla città e coinvolgeranno studenti, famiglie, scuole e istituzioni.

Educazione tra pari e comunità educante

Al centro dell’iniziativa c’è il modello della peer education, che vede gli studenti diventare educatori dei propri compagni più piccoli.

Un approccio che punta su:

  • ascolto e relazione tra pari
  • responsabilità condivisa della comunità educante
  • prevenzione delle dipendenze
  • promozione della cittadinanza attiva

Coinvolte 16 scuole

Il progetto coinvolge 16 scuole cittadine, con l’obiettivo di costruire un percorso educativo strutturato basato sul dialogo e sulla partecipazione attiva dei ragazzi.

Legalità e prevenzione

L’iniziativa è finanziata con risorse dedicate alla promozione della legalità e mira a creare spazi pubblici di confronto, fondamentali per affrontare tematiche complesse come le dipendenze giovanili.

Un progetto che punta a rafforzare il ruolo della scuola e della comunità come strumenti chiave per accompagnare i giovani in percorsi di crescita consapevole.

Fonte: Palermomania.it

 

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